启动仪式上，华南师范大学教育信息技术学院院长张学波指出，本次二地三校三师联合的教学研修活动，旨在打造基于核心素养导向的中小学人工智能教育立体化精品课程，探索人工智能赋能的课程单元主题项目式学习与评价模式，促进学生的信息科技核心素养培养和第二课堂与第一课堂的有效衔接互补，促进教师的深度教研和信息技术教学
应用能力的双重提升。
据介绍，本次联合线上教学的《电子门牌的设计与制作》课程共分为三节：原型开发、再设计与微创新、展示交流与评价，由来自广州、佛山的三位教师共同执教。本次课程以素养为本位，从单一课时走向单元的整体设计，进行了教学内容的重组和教学流程的重塑；以校园真实问题情境为导向，紧扣“新课标、新课程”理念，配套数字化学习资源、教学套装、数字平台等，引领学生开展了人工智能课程单元主题项目式学习与多模态评价活动，基本实现了一个完整项目的闭环实施。
本次活动应用了多元的信息技术手段，包括依托智能教学平台实现线上线下教学联通；在学习过程中应用图形化编程软件、点阵笔、教材以及学习评价系统等帮助学生开展实践活动；通过多点抓拍与直播推流，让在线观摩的嘉宾与老师犹如身临其境，充分展现了技术赋能教师教学、学生学习与教师研修的优势。
