2014年，刚刚入校的几名工学类学生萌发了制造机器人的想法。机器人怎么做？机器人的用途是什么？这是摆在大家面前的问题。“指导老师的一句话，让我们打开了思路。何不做个高仿开云入口网页版
，这样就更具有亲和力，与人交互更有优势，应用的场合和环境也更多。”去年8月，刘通和团队开始了机器人的创作。此时，他们的团队人数已经达到10人，涉及电机、机械等多个专业领域。
这个机器人不高，大约有四十厘米，穿着蓝白相间的衣服，有一双大大的脚和两条壮实的臂膀，脸部有几个闪烁的灯，好像在眨眼睛。“拥有可活动的头部、四肢、19个自由度是开云入口网页版
的亮点，也是难点。刚开始，团队的最大问题就是完善机器人的整体设计，团队曾为了细节不停讨论。后来在老师的指导下不断改变设计，从可行性、技术细节上下功夫，还重点考虑了成本投入与后期实用性。”刘通说。
“当时，他们是大一的学生，专业知识学得不是很多，但是，年轻人的思维是活跃的，我们的作用就是完善和挖掘他们的想法，找到创新点去支持他们。”项目指导老师司杨说。
通过8个月的努力，机器人站起来了。“它不仅能跳舞，还能做俯卧撑、仰卧起坐等动作，更重要的是实现了远程控制，可以发现火情。”团队成员朱琳回忆机器人制作成功时的情形。“能让机器人站起来，具有稳定性是项目成功与否的关键。我们反复试验，机器人摔倒了再重新来，这样的调试做了无数次。当它站起来，并且能做一些动作时，我们激动地快哭了。”
说起机器人以后的发展，团队成员说：“以后，我们想用机器人去照顾老人，社会老龄化不容忽视；我们还想用机器人做灾情救援，挽救更多人的生命；我们还想……”团队成员滔滔不绝。创新创业的环境和氛围为年轻人埋下了创意的种子，是高校理论实践相结合的教学改革培育着这颗种子，是奋斗的力量让种子生根发芽长成大树。
一年来，全国掀起创新创业热潮，我省高校已逐渐成为创新创业的发源地。有关数据显示，2008年以来，仅青海大学通过设立大学生科技创新基金、开设创业培训课程、开设创新创业大讲堂等措施推动创新创业工作，至今已累计支持大学生创新创业项目213项，资金支持119.8万元，参与学生和教师900余人，获得国家级和省部级奖项19项。
今年，青海大学创客空间成立，已入驻创客97人，在孵创新创业项目29项，根据大学生创新创业需求，预计年底创客空间将扩容，预计容纳创客500人，创客占在校生比例达2.5%，超过全国平均水平0.4个百分点。
