其中，在“有效利用人工智能”部分，英国教育部称正在和专家合作，寻找利用生成式人工智能工具改进教育和减少教师工作量的机会。同时，报告也指出，生成式人工智能工具虽然可以使某些书面任务变得便捷容易，但仍无法取代人类专家的专业判断和深厚学识。
在“保护数据、学生和教师”部分，报告主要说明了在使用生成式人工智能工具时应关注数据隐私问题。个人数据和特殊类别数据必须根据数据保护法施加保护，确保生成式人工智能工具使用者的数据不会被滥用和泄露。
在“未来的知识和技能”部分，报告强调扎实的基础知识可确保学生掌握正确的技能，更好地利用生成式人工智能工具。教育部门需要让学生做好准备去应对未来不断变化的工作环境，让学生学会安全、恰当地使用生成式人工智能等新技术，如了解计算机如何工作，如何相互连接、遵守规则和处理数据，如何对互联网上的信息进行组织和排序，如何安全负责地创建和使用数字内容等。
