这些机器人还能让那些因为COVID-19大流行结束后计划重返课堂的学生更轻松地过渡。
这些机器人只有三英尺多高，附带一个配有麦克风和摄像头的平板电脑（上图仅供参考）。它们还可以自行移动，学生可以用笔记本电脑控制机器人，在学校里自由走动。
与通过静态摄像头观看讲师授课不同，这些机器人意味着远程学生可以获得完整的学校体验，例如参与课堂讨论、与朋友交谈，甚至参加各种活动。
校董事会是在2022年旷课学生人数连续第四年增加后决定使用机器人的，而这一问题在COVID-19之后更加严重。，2022学年全市有2760名小学和初中适龄儿童没有到校上课，比2018年列入旷课名单的1283名学生有所增加。
旷课在日本是一个大问题。据日本教育部统计，截至2022年3月底的12个月内，有244940名小学和初中学生拒绝上学达30天或以上，其中主要原因是大流行病引发的身心健康问题。目前已经有助教帮助分流虚拟教室的实验，学生们说这有助于缓解他们的交流焦虑，增强他们的自尊心。
